昨天跟一個朋友談起孩子的學(xué)習(xí)問題。朋友跟大多數(shù)家長一樣，都表示自家孩子學(xué)習(xí)自覺性不好，這也是近些年我所感受到的絕大多數(shù)家長的內(nèi)心狀態(tài)。總是認為自己的孩子還不夠努力，學(xué)習(xí)上還不夠自覺，就是常說的學(xué)習(xí)上沒有內(nèi)驅(qū)力。如何提升孩子的內(nèi)驅(qū)力呢？

我認為，人的成功取決于內(nèi)因，需要不斷激活內(nèi)驅(qū)力才能探索內(nèi)因的整體環(huán)境。激活內(nèi)驅(qū)力應(yīng)該著重從孩子的獲得感出發(fā)。相對于籃球這種有充分對抗、進球體驗的運動而言，很多學(xué)生不喜歡排球，覺得排球的起點就是墊球，自墊、對墊、原地墊、移動墊，枯燥乏味，且兩臂疼痛。這是一種極其不好的體驗，沒有獲得感可言。但是，我們要知道，作為一個奧運會項目，而且我們國家有大量的人在參與的項目，這個運動項目自然有它的魅力所在。我通常是這樣去跟朋友支招的：你看，我們國家的女排精神是不是非常有榜樣作用。你孩子不喜歡打排球，那么你能不能帶她了解排球的歷史，中國女排的榮耀，帶她一起回顧一下我們女排當(dāng)年那些激動人心的時刻，然后慢慢設(shè)置一些小目標(biāo)，我們從不會墊球，到單次10個，20個，30個，然后從趣味性出發(fā)，開展一些小游戲。適當(dāng)?shù)母治鲆幌庐?dāng)前我們國家的排球現(xiàn)狀，男女排成績等，然后一起去“粉”某個球星，去練習(xí)球星的招牌動作，然后我們再進階一下：練習(xí)一些腳步、跑位等等，再去了解一下排球的規(guī)則，排球裁判的制裁等，我想：這個過程走下來，大部分的孩子早已經(jīng)深深地喜歡上了這項運動，再堅持下去，是不是可以考慮代表學(xué)校參加比賽了呢？

我想，在我們的孩子認知有限、思考能力不足的情況下，我們不應(yīng)從批判的角度去給孩子貼一個不愛學(xué)習(xí)的標(biāo)簽，這樣是很讓人難受的暴力手段。對于學(xué)習(xí)，曾經(jīng)有個學(xué)生跟我們討論過，如果學(xué)習(xí)是為了改變命運，那么我現(xiàn)在每天有車接送，到點了有飯吃，腳上穿的是幾百塊的球鞋，我的命還要改嗎？改的話不就是搞反了嗎？面對這個話，乍一聽我是沒有反應(yīng)過來的。后面想想，如果是為了改變命運去讀書，對于部分孩子來說，在這個時代是起不到任何作用的。面對懵懂的孩子，作為老師，我們可以沉下心來，慢慢去聽他、看他、理解他。這個過程下來，對于激活他的內(nèi)驅(qū)力才能找到正確的方向和高效的方法。（溫泉中學(xué)　駱光輝）