全市“十佳師德標兵”——嘉魚縣官橋鎮(zhèn)舒橋中學孫家萬，長期扎根農(nóng)村教育事業(yè)，帶著知識和愛心，來到鄉(xiāng)村孩子們的身邊，辛勤耕耘26載，教學碩果累累。先后被評為嘉魚縣師德標兵、咸寧市骨干教師，湖北省文明家庭、全國最美家庭。

立志許國育英才

強烈的使命感，是前進道路上的航標燈。上師范期間，電影《鳳凰琴》中老校長每周一帶領學生升國旗的場景讓他記憶猶新，也堅定了他畢業(yè)后去農(nóng)村當老師的決心。

1996年，畢業(yè)后，孫家萬被分配到了嘉魚縣渡普鎮(zhèn)東湖小學，一所偏遠的農(nóng)村小學。

農(nóng)村學校教學條件有限，晴天一身灰，雨天一身泥，自己種菜做飯吃，條件艱苦。農(nóng)村學校，留守兒童和單親家庭的孩子多，孫家萬就做學生們的知心朋友，把學生視為自己的孩子。有時候?qū)W生錢掉了或者其他原因沒有吃飯，孫家萬給他們買來方便面和面包；學生生病了，會送他們到村里的醫(yī)務室，隨后補上落下的功課；學生情緒低落，他會及時進行開導。

“愛”是教育工作的主題，一個溫暖的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動孩子們美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂。孫家萬扎根鄉(xiāng)村教育，一心撲在工作上，家里的老人和孩子主要是妻子在照顧，所以對待家庭，他充滿了愧疚。

2017年4月27日上午，正在張貼“五·四”青年藝術(shù)節(jié)的活動標語，母親打來電話，想讓他和從深圳回來的哥哥一起帶生病的父親去武漢做檢查。孫家萬手頭事情繁忙，妻子帶初三畢業(yè)班也騰不出時間，他以專家號需提前預約，將去武漢給父親看病推遲一天。然而下午，還在教室上課的孫家萬就接到父親病逝的消息。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。這也成了孫家萬一輩子無法彌補的遺憾。

寒來暑往，風雨陰晴26載，在通往農(nóng)村學校的鄉(xiāng)間小道上，灑下了孫家萬無數(shù)奔波的汗水。

大愛致力于助學

大愛無言，愛善渡萬物而不鳴；上善若水，水善利萬物而不爭！從教以來，孫家萬最有幸福感的事情是長期致力于中國民間公益助學組織——擔當者行動，專注鄉(xiāng)村兒童閱讀助學領域，全國首創(chuàng)　“班班有個圖書角”閱讀助學項目，從未改變。

2009年暑期，孫家萬與恩師張同慶一起到雅安市參加公益助學活動，當他們帶著200多本書，背著一個20余公斤的書架，與伙伴一起攀越到1400米、建在懸崖頂上的古路村小學時，被貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀震撼了，教師的職業(yè)感和責任感油然而生，孫家萬毅然加入了中國民間公益助學組織——擔當者行動。

此后，每年寒暑假，孫家萬都會參加鄉(xiāng)村教育公益助學活動，總行程15萬余公里，足跡遍布全國31個省市，與公益伙伴一起先后為全國500多個縣的6000多所鄉(xiāng)村學校建立了4萬6千多個圖書角、21個少兒閱讀活動中心，讓近260萬名鄉(xiāng)村孩子與優(yōu)質(zhì)童書相遇。為貧困鄉(xiāng)村學校募集學習物資，改善鄉(xiāng)村教學環(huán)境，助力鄉(xiāng)村振興。

對外，孫家萬默默無聞地做公益；對內(nèi)，孫家萬致力于改善農(nóng)村學校辦學條件。從2021年8月，調(diào)入嘉魚縣官橋鎮(zhèn)舒橋中學任教以來，累計為官橋鎮(zhèn)5所中小學募捐了課桌椅、體育器材、防疫物資、圖書等50多萬元的教育教學物資。

身先垂范精于勤

作為語文教師，孫家萬潛心研究，憑借扎實的專業(yè)知識和獨特的教學風格，深受學生喜愛。　剛剛參加工作時，他自己制作教具，自學多媒體設備使用技巧，豐富課件，活躍課堂。及時更新教育教學理念，并用實際行動影響身邊教師盡快適應新的教育形式和新的教學方法。

在工作之余，孫家萬進修大專，自修本科。堅持自學的過程，拓寬了他的視野。

2018年，孫家萬開始擔任校長。一個好校長，就是一所好學校。在他看來，教學質(zhì)量，就是學校的核心競爭力。校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。

孫家萬至今還堅持上課，堅持每周聽兩節(jié)“有效教學”模式的不同科目的課，和老師交流感受、體會，向老師取經(jīng)學習。積極參加各級各類教研、培訓，堅持記教學反思。

一分耕耘，一分收獲。孫家萬任職以來，每年考試名列全縣前茅，先后有多篇論文在省、國家級刊物發(fā)表，出版專著三本。優(yōu)秀教學案例榮獲縣、市、省、國家級一二三等獎。

“不忘初心，做有靈魂的教師！”是孫家萬教育道路上奮斗的動力。以淡泊名利的初心，做一名教育的守望者。

記者　熊大平